摘要

计算教学贯穿于小学数学教学的始终,其重要性不可忽视。但从目前的小学数学计算教学来看,常存在学生对计算学习较为吃力的情况,这势必会局限学生数学学习之路的顺利推进。为此,本文对小学数学计算教学中的难点问题及对策进行了研究,旨在有效提升学生的计算热情及能力,为教与学的共同发展奠基。