引入临床路径的胸外科护理教学实践

作者：刘艳

来源：现代职业教育, 2018, (25): 183.

• 胸外科
• 临床实习带教
• 临床路径教学法

目的:分析在胸外科护理教学中,利用临床路径教学所取得的效果。方法:此次实验中所涉及的实习生为50名,采用随机的方式将50名实习生分为两组,分别采用常规带教方式以及临床路径教学方式。结果:在考核成绩方面,观察组实习生的分值明显比对照组实习生的分值高,同时在老师评价方面,观察组也优于对照组,(P<0.05)。结论:在临床胸外科护理教学中,利用临床路径形式,可以有效提高护理实习生的考核分值,同时也提高其临床护理能力,提升整体的临床护理质量。