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摘要
随着时代的发展和社会的进步,使得当前人们更加注重对数学教学的关注。新课程改革倡导教学过程中自主合作探究式教学,并且教师教学时应该更加注重对学生的学习方式进行一定的转变,使得小组合作学习作为学生学习时的较好互助平台。这种方式将在一定程度上改变了学生的被动接受的学习态度,使学生真正成为学习的主人。在初中数学的教学中采用合作学习,使得学生对数学的学习能够充分发挥自主探索性和主观能动性,这将更加有利于培养学生的探究能力和提高自学能力。本文主要根据笔者的实际经验以及相关的文献对初中数学教学中的合作学习进行一定的分析,希望能够为后期的研究者提供一定的参考。
