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摘要
劳动教育根本上是一种培养人的教育活动,旨在促进人的全面发展。只有发挥劳动的教育性,劳动教育才能真正产生价值。高职院校推进劳动教育既有自身的优势,也有实践的困境。在价值遵循上,一是坚持立德树人,强化育人导向;二是促进融合创新,服务学生成长成才;三是深化产教融合,提高实践育人成效。在实践举措上,一是提高站位,服务新时代国家战略全局;二是因校制宜,充分挖掘学校资源优势;三是系统规划,科学制定多样化实施体系;四是创新模式,丰富劳动教育内容结构。
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单位宁波职业技术学院
