护理专业学生学习自我评价指标体系建立及其应用

作者：胡波; 杨莘; 王玲; 王军; 常红

来源：中国护理管理, 2012, 11(06): 38-40.

• 护理专业学生
• 学习效果
• 学习态度
• 学生自我评价
• 神经科护理学
• 护理本科

<正>神经科护理学是一门理论性和实践性均较强的护理专业必修课程,其学习目的是培养护生的职业能力和职业素质,为学生能够成为具有扎实的神经专科护理学理论知识和临床护理技能的实用型人才奠定基础。由于其课程具有专科性

• 单位
  神经内科; 首都医科大学宣武医院; 第一临床医学院; 首都医科大学