摘要

本文基于体育教育的理论教学、技能教学、文化教学、欣赏教学等方向,分析了多媒体在体育教学中的误用与滥用现象,探讨了体育教学在发挥多媒体优势的同时,规避应用误区的正确教学途径,以供参考。

全文