南京航空航天大学基于“新工科”建设的计算机基础课程探索与实践

作者：刘佳

来源：工业和信息化教育, 2018, (09): 95.

• 基础课程
• “新工科”

<正>教学改革的主要内容面向计算思维培养,重构教学内容和体系,升华大学计算机教育内涵;创新教学资源,革新教学手段,建立基于新一代教育信息化平台的"MOOC+SPOCs+翻转课堂"教学体系;开展持续训练与评测,增强计算能力培养,支撑专业课程学习;

• 单位
  南京航空航天大学