关于幼儿园区域活动材料投放的思考

作者：郭立生

来源：新课程, 2021, (52): 27.

<正>《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:幼儿的学习是通过自身的直接经验感知而得到的,这一感知需要在活动游戏中进行。要为幼儿创设丰富、有意义的教育环境,使幼儿的生活经验能通过实际操作和亲身体验而获得。在通过幼儿区域活动来帮助幼儿获得操作和体验的过程中,借助活动材料的不同意义激发出幼儿的探索行为,以达到发展的目的。