随着科技的进步、高考改革的推进,许多物理实验的备考方式、方法看似高效实则低效,实验教学应落实物理以实验为基础的学科特点,在实验中培养学生探究、创新与分享探讨等能力,激发学生好奇心,培养学生学习兴趣,才能有助于切实有效地提高实验备考效率.
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