基于单元教学理念的微课程设计——以“细胞的物质输入和输出”为例

作者：王雅婷

来源：中学生物学, 2019, 35(10): 9-12.

• 单元教学
• 微课程设计
• 教学策略

以《必修1·分子与细胞》第四章"细胞的物质输入和输出"为例,浅谈基于单元教学设计理念的微课程资源设计。