生命因“灵动”而绽放——武汉经济技术开发区三角湖小学灵动课堂的构建探索

作者：余娟; 张小红

来源：成才, 2022, (10): 22-24.

• 灵动教育
• 灵动课堂
• 教学模式
• 教学评价

武汉市经济技术开发区三角湖小学一直坚持以人的生命生长为根本指向，以“灵动教育”为办学理念，努力“唤醒灵动的生命生长”，追求一种让生命自由舒展的教育。经过20年的发展，学校形成了“尊重生命、唤醒成长、激发灵性”的课堂文化，构建了灵动的课堂，探索出了灵动课堂模式、灵动课堂教学评价标准，让生命因“灵动”而绽放，让课堂因“灵动”而精彩，让课堂真正成为师生生命体验的空间，真实实现高质量育人目标。