在教学中实施学科德育是一项系统工程,需要教师统筹驾驭。基于"立德树人"的教育视野,在小学数学教学中,教师应当充分发掘德育元素,实施学科育人、活动育人、文化育人,将数学史、数学美、个人品质、社会主义核心价值观等教育都融入其中,进而不断扩展数学学科的德育功能。数学学科的德育要实现全员育人、全科育人、全程育人。要构建一种大学科德育格局,形成一种立体化的育人效果!
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
