<正>相较于传统教材，统编版初中语文教材实现了“华丽的转身”，增加了四个“活动·探究”单元，并且将之与本单元阅读、写作巧妙融合在一起，真正实施了语文实践性学习。这就要求教师需要改变传统的“讲授”型的教学模式，注重学生的学习主体性，引导学生自主建构、自主探索，真正推动语文的深度学习。基于此，笔者认为在“活动·探究”单元教学中，教师需要以核心项目为引领，开展项目化学习，真正让“活动”与“探究”落地。一、项目化学习对“活动·探究”单元的意义项目化学习结合学生的体验和感悟，
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