基于NTCHC的教学模式在住院医师科研能力培训中的应用

作者：马姣姣; 李颖; 陈洁; 孙脉; 王琳萍; 刘晓清; 卢清君; 张波^*

来源：中华医学教育杂志, 2020, 40(10): 808-811.

• 科研能力
• 远程教学
• 互联网
• 住院医师规范化培训

目的探讨基于国家远程医疗与互联网医学中心(National Telemedicine and Connected Health Center, NTCHC)的教学模式在住院医师科研能力培训中的应用效果。方法以2019年6月7日至12月12日参加中日友好医院教育处、超声医学科、NTCHC联合举办的"住院医师临床研究设计及文章写作能力提升系列课程"培训班的44名学员为研究对象, 根据学员的学习方式, 将其分为3组, A组进行远程学习(14名), B组进行现场学习(16名), C组进行远程+现场学习(14名)。教学结束后, 采用问卷调查方法对学员的学习效果和满意度进行评价。结果 3组学员均认为有所收获、科研能力有所提升, 其中88.6%(39/44)的学员认为收获很大或较大。3组学员对课程内容、授课教师、课程组织3个方面的满意度比较, 其差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论在住院医师科研课程学习中, 基于NTCHC的教学模式可以达到较好的学习效果。

• 单位
  中国医学科学院; 中日友好医院; 北京协和医院; 北京协和医学院