小学低年段科学课堂教学探讨——以《磁铁的吸力》一课为例

作者：秦林玉

来源：阅读, 2019, (79): 34-36.

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• 低年级
• 教学方法

小学科学课程已走入低年段孩子的学习生活,低年段孩子与中高年段孩子有很大不同,他们注意力分散,情绪变化大。而科学课中科学探究活动比较多,给低年段科学教学带来了一定的挑战。针对这一问题,我们可以从教学的各个环节入手,改变教学方法,让低年级科学教学更加有效。