“教材+”:少数民族地区国家通用语言文字教材的出版探索

作者：王静

来源：科技与出版, 2019, (06): 104-107.

DOI：10.16510/j.cnki.kjycb.2019.06.032

• 语言教育扶贫
• 国家通用语言文字学习
• 教材“赋能”
• 家国意识
• 职业教育

掌握国家通用语言文字是助力少数民族脱困、助力少数民族学生就业的重要途径,是"语言教育扶贫"的具体体现。少数民族地区国家通用语言文字学习教材在语言学习功能外,更应承担起家国意识培养、健康人格塑造、职业理念养成、学术思维培养、教学理念引领的功能,对院校的课程设置也应有一定的指导作用。给教材"赋能",达到"教材+"的效果,能够实现语言教育扶贫、提升少数民族学习者整体人文素养以及促进民族团结的目的。