摘要

新高考政策的出台对于高中数学教师是又一次的挑战,他们必须根据新的政策对教学观念和教学方法进行相应调整。本研究旨在探讨高中数学教师及高中生对新高考政策的适应性,运用了文献研究法和问卷调查法,介绍了当前高中数学教学研究现状以及教学改革的积极意义,了解新高考政策下高中数学教学实施中存在的问题。

  • 单位
    宿迁学院