名师工作室的实践与探索——以冯艳萍名师工作室为例

作者：冯艳萍

来源：宁夏教育, 2022, (09): 12-14.

• 名师工作室
• 实践
• 探索

文章以冯艳萍名师工作室为例,从五个方面论述了工作室如何以专业规划、动态驱动、专题研修、选准支点、协同共享为抓手,通过研学、研培、研用一体的教育教学实践活动,提升名师工作室的培养成效,构建教师专业成长共同体,助力教师专业成长。