构建符合学生劳动素养发展的劳动评价体系，能激发学生内在的劳动主动性和创造性，引领学生在多元评价的过程中，体验劳动的乐趣，实现培养其正确劳动观和品质、发展劳动技能和素养的目标。本文探讨了教师应基于劳动评价体系，强化评价目的，实施针对性评价；拓展评价维度，实施内涵式评价；创新评价样式，实施多元化评价；拓展评价主体，实施多视角评价，从而赋能学生劳动素养的形成。
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