文章以新课程背景下的高中信息技术课堂教学要求为研究新视角，分析了当前高中信息技术课堂教学的现状，基于项目教学法的内涵，围绕“确定内容—制定方案—制订计划—分享成果—考核评估”的流程，探讨了项目教学法在高中信息技术课堂中的应用，充分发挥了项目教学模式在构建高品质信息课堂中的作用，促进了信息技术核心素养的有效落实。
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