基于多样化视角下小学美术有效性教学探析

作者：邵娟娟

来源：小学生(中高年级版), 2018, (05): 82.

• 小学美术
• 多样化
• 有效性
• 策略

有效性教学已经成为所有学科教师研究的重要课题,作为小学美术教师更应积极投入到美术教学改革中去。本文从引入动漫、巧妙提问、大胆思考、动手操作等四个方面进行了研究,认为采用多样化教学方式使小学美术课堂教学更加高效。