江苏英语高考对学生的阅读能力要求越来越高,传统课堂与课本已经难以满足日益提高的高考要求,这就要求高中英语教师培养学生的自主阅读能力。本文通过阐明核心素养的内涵及培养学生英语自主阅读能力的必要性,从书源的选取、阅读计划的制订、阅读技巧的指导、阅读效果的自评和自主采取的补救措施等方面讨论了高中学生英语自主阅读能力培养的实践。
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