<正>如何发挥老师和家长的主观能动性,构建老师、家长、幼儿"三位一体"共享共读模式,激发幼儿阅读的兴趣、培养良好的阅读习惯,建立和谐亲子关系,促进幼儿健康成长,是我们值得深入研究和实践的问题。一、有关亲子共读活动的思考亲子共读是指父母和幼儿在轻松愉悦的环境中,采取合作、对话与互动的阅读方式,围绕多元化早期阅读材料展开讨论、交流和分享的阅读活动。亲子共读作为早期阅读的重要组成部分,
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