在当前的小学校本课程教学中,要如何在已有的传统诵读活动中不断发展创新,成了许多小学教师需要仔细思考的问题。本文从多个方面出发进行实践探究,具体而言,就是要从内容选择、形式创新、构建完整体系等多角度考虑,开展适合小学生诵读的活动,并且以多样化的形式进行,让学生能够在完整平台体系中发展自我,进而引导学生走向经典文化的世界,使每个童心都能够被经典的春雨润化。
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