目前在小学数学应用题教学中,凸显出的各种弊端和不足,对教学质量和效果都产生了严重影响,如果不及时采取有效的方法和措施,将对学生核心素养的提升产生非常不利的影响。因此,本文根据核心素养的概念,重点分析了小学数学应用题教学存在的弊端与不足,并且对核心素养背景下小学数学应用题教学的有效方法和对策进行了阐述与研究。
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