“双减”背景下基于地理核心素养的作业设计

作者：黄雷; 肖明; 陈志刚

来源：中学地理教学参考, 2022, (01): 20-24.

• “双减”政策
• 地理作业设计
• 地理核心素养
• 义务教育

作业是连接课程、课堂和评价的关键环节。"双减"背景下的作业设计成为当下关注的热点和焦点。文章从地理作业设计的依据、理念、目标、理论、原则、路径、框架七个方面展开探讨,绘制了"轻负优质""减负增效"的作业设计图景。

• 单位
  江苏省天一中学