指向生命观念的教学：价值和路径

作者：冯春艳; 陈旭远; 李星婷; 瞿玉堂

来源：生物学教学, 2021, 46(03): 23-24.

• 生命观念
• 生物学
• 大概念
• 教学价值
• 教学路径

"生命观念"这一生物学学科核心素养激发了人们对于观念的高阶认知,但因其抽象性和上位性,对其深入细化的研究较少。本文从价值和路径两个方面对指向生命观念的教学进行阐述,以期为教育工作者提供参考。

• 单位
  东北师范大学