<正>高中物理教材插图丰富,是教材的重要组成部分,也是课堂教学的好素材。本文以司南版高中物理选修3-5的教材插图为研究对象,设计片段教学案例,探析在教学实践中发挥插图的教学教育功能,引导学生从插图中主动获取信息,从三个维度培养学生的物理学科核心素养。一、插图培养学生的物理观念物理观念是物理概念和规律等在头脑中的提炼和升华,是核心素养的基础。插图能使微观、抽象、复杂内容变得更具体,帮助学生形成物理观念。案例1:《选修3-5》第5章《波与粒子》导入
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