信息技术与课程整合的两种学习模式的比较研究

作者：李辰钰; 王炜

来源：中国教育技术装备, 2018, (16): 110-113.

• 信息技术
• 课程整合
• 主题学习模式
• 基于问题的学习模式
• 教育信息化

从我国信息技术与课程整合的研究现状出发,描述主题学习模式和基于问题的学习模式的定义、设计流程、案例、特点和局限性,并将两种模式进行比较分析,望能为教师实施信息技术与课程整合时提供一定借鉴。

• 单位
  教育科学学院; 新疆师范大学