根据学生存在着自理能力和家务劳动能力缺失的情况,浙江台州市路桥小学进行体验式家政活动校本课程开发与实施,以提高学生的自理能力,培养学生对生活的责任感,让学生在实践中获取真实的经验,真切的体验,让学生本真地健康成长。从课程的目标构建、教材开发、活动课型、课程评价四方面阐述体验式家政活动校本课程的内涵与实施策略。
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