基于核心素养的“行·知”课堂教学深度研究

作者：王冬梅

来源：基础教育论坛, 2023, (14): 42-43.

<正>烟台开发区第八小学秉承“育人本位、课程立意、学习中心”三大核心理念，在整合德育品牌及课堂教学研究成果的基础上，结合“行·知”教育办学思想，提出了“三段式‘行·知’课堂”改革范式，深挖核心素养导向下深度学习课堂实践模型与实施策略，以求促进教师专业快速成长、学生素质全面发展、教育教学质量稳步提高。