智障儿童防灾减灾教育策略

作者：林颖

来源：现代职业教育, 2018, (07): 14-15.

• 智障儿童
• 防灾减灾
• 特殊教育

开展智障儿童防灾减灾的基础教育,不仅是完善我国灾害预防和应对突发性灾害体制的一部分,也是发展特教事业的必然需要。通过教学实践和探索,初步总结出培养智障儿童防灾减灾意识和能力的途径和方法,如环境影响法、游戏活动法、儿歌诵读法和探索新的课堂教学模式——综合课的教学等,并在教学实践中取得了较好的成效。