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摘要
<正>STEM教育是一种跨学科整合的教育,强调从真实情境出发,让学生通过自主探究、小组合作学习、动手实践等学习方式灵活运用各学科知识,培养学生的跨学科思维和知识应用能力。 STEM教育的整合包含两个或两个以上STEM学科内容的教学活动,如科学-技术整合、科学-数学整合、科学-工程整合等,其中科学-工程的整合是基础学科教育发展需要的STEM整合类型。这一整合强调从科学走向工程设计的过程,从通过探究建立科学模型,到优化设计,再到进一步检验,体现了科学与工程的双向联系。以"CO2与NaOH溶液反应"为例,
