<正>《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)指出:“教师应树立‘教—学—评’一体化的意识,科学选择评价方式,合理使用评价工具,妥善运用评价语言,注重鼓励学生,激发学习积极性。”在《课程标准》的指引下,练评结合小练笔设计应运而生,旨在提高练笔的针对性、评价的指向性,以此解决习作教学中的重点问题,实现教学难点的突破,促进学生表达素养的提升。下面以部编版小学《语文》四年级下册习作单元教学为例,就练评结合小练笔设计展开实践探讨。