利用“区域化同步课堂”系统开展“同步教学”的策略

作者：先维强; 王荐

来源：教育与装备研究, 2020, 36(07): 78-81.

• 同步教学
• 策略
• 区校规划
• 师师对接
• 管培并进

泸州市纳溪区是典型的欠发达丘陵地区,利用"区域化同步课堂"系统开展"同步教学",通过区校协同规划、师师无缝对接、管培两线并进等策略,解决了薄弱学科课程"三开"难题,促进了全区教育均衡发展,其经验多次在国家、省级推广。