基于项目式学习的信息意识培养研究——以小学智能机器人教学为例

作者：陈宇

来源：电脑与电信, 2020, (12): 45-48.

DOI：10.15966/j.cnki.dnydx.2020.12.012

• 信息意识
• 智能机器人
• 项目式学习

课程改革以来,培养学科素养已成为当前一线教育工作者的共识。在培养信息技术学科核心素养时,教师往往重视学习过程和结果,忽视信息意识的培养。经立足于小学智能机器人有效教学的研究发现,依托云课堂平台,使用项目式教学,从分析信息的主动性、处理信息的有效性、分享信息的自学性三个培养方向入手,能有效培养信息技术学科素养中的信息意识。