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摘要
职业教育产教融合在当前经济社会发展中有着重要意义，高职院校需要在产教融合视域下为其人才培养建立质量评价体系。质量评价体系能够帮助企业实现参与产教融合的价值目标，发挥高职院校培养高技能人才的功能价值，提升高技能人才在劳动力市场的竞争力。为了有效实现质量评价体系在产教融合中的现实意义，高职院校在其建设过程中必须解决四个关键问题，分别是：制定原则、价值目标、评价模式以及客观规律。因此，在分析关键问题内容的基础上，结合职业教育产教融合的规律，进而把质量评价体系的内容维度分为：校内实训质量评价部分，包括实训平台、教师教学和学生实训质量评价；企业实习质量评价部分，则包括实习管理制度和工作场所学习效果的质量评价。
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