通过科学探究发展学科核心素养的教学——以“探究氢氧化钠变质”为例

作者：王云香

来源：中学化学教学参考, 2020, (10): 19-20.

• 氢氧化钠
• 科学探究
• 学科核心素养

<正>《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出化学课程"以发展化学学科素养为主旨,重视开展‘素养为本’的教学,倡导基于化学学科核心素养的评价"[1]。如何在义务教育化学课程中落实化学核心素养,培养学生的必备品格和关键能力,使学生在潜移默化中形成正确的价值观,是值得教育工作者思考的事情[2]。以科学探究为抓手,是发展学生"宏观辨识与微观探析""变化观念与平衡思想""证据推理与模型认知""科学探究与创新意识""科学态度与社会责任"这五个方面化学核心素养的有效途径。科学探究包含的要素有提出问题、猜想与

• 单位
  北京师范大学