2020年新冠疫情期间，广大教师听从教育部“停课不停学”的号召将课程从线下转移到线上，保证学生学习任务的正常进行。随着疫情趋于平稳，新学期高职英语教学模式的重构问题摆在教学工作者面前。文章以高职英语教学中传统课堂教学与在线教学的运行情况为背景，试析重构的必要性和可行性，阐述了混合教学模式的真正意义及随之而变化的教学策略、教学内容的设计等，并提出重构后应注意的问题。
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