科技人员是继续教育的一个特定群体。在科技创新时代,急需对我国科技人员的继续教育做出清晰的界定,并在一定程度上明确上海市科技人员继续教育的现状前提下,从比较分析中掌握国外继续教育的先进模式,根据现阶段的实际情况对上海这一国际化城市的创新主体科技人员的继续教育发展提出有益的参考性意见。研究的几个结论对进一步丰富人力资源理论体系中的相关论述,对我国深入、有效地开展科技人员继续教育及建立其教育体系有借鉴意义。
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