<正>据全美州教育委员会协会网站3月11日报道,有数据表明,疫情爆发前美国仅有33%的家长经常与孩子的教师进行交流,但当前几乎所有学龄儿童的家长表示会经常与学校教师接触。近日,全美州教育委员会协会提出,州教育委员会应抓住疫情带来的机遇,通过强化政策推动家长参与学校治理。因为家长参与学校治理具有重要的意义,能使孩子获得更高的学业成就,提升社交技能,更好地适应学校等。
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