解析情境教学策略

作者：阎君梅

来源：小学科学(教师版), 2019, (04): 89.

<正>选入人教版小学语文教材的古诗词,都是经过历史锤炼的经典之作,古诗词本身就具有浓厚的情感和独特的语言美。作为小学语文教师,应该努力引导学生感受古诗词中的真善美,把握古诗词中的表达的情感。唯有如此,才能激发学生对古诗词的学习情感。因此,在小学语文古诗词教学中进行情境教育是非常重要的。一、引言小学语文古诗词教学课程,对学生继承传统文化、丰富人文素养、提升审美能力等方面都有重要作用。要提高这门