<正>课堂提问是一种较为普遍的教学方式,其不仅可对学生起到引导作用,还可有效提升学生语言表达能力,对小学生的长远发展极为有帮助。所以,在小学语文阅读教学中,教师应注重对主线问题的设计,以激发小学生回答问题的兴趣,调动小学生在语文阅读课堂中的积极性,从而使小学语文阅读教学效率得以提升。本文着重探讨语文阅读教学的主线问题设计策略。从文章标题切入文章标题是语文阅读教学主线问题设计的关键切入点,通过对文章标题的解
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