摘要

在“地球运动的地理意义”学习中开展天文学知识科普,有助于学生形成对自然地理学的整体认知,同时提升综合思维能力和地理实践力。文章从感知观察、结构化学习和实习验证三个阶段,介绍了天文科普课程方案及其实施过程,并在此基础上提出了有关课程方案的思考和启示。