基于学历案与学习力理论的教学设计——以农业区位因素为例

作者：杨梅

来源：文理导航(下旬), 2018, (03): 3-4.

• 学生
• 教师
• 学案
• 学历案
• 学习力

随着基础教育课程改革的深入,教育改革的重心已转向课堂。以学生发展为本,向课堂要质量,提高课堂教学效率已成为当前教学改革的重要任务。学历案就是我们改革教学模式的一个主要方向。

• 单位
  陕西理工大学