针对传统信息安全数学基础课堂单纯讲授式教学存在的弊端，提出“以学为主”的探究式教学理念与方法，探讨如何根据WHERETO七要素制订追求学生深入探究的教学设计方案，以同余理论中的缩系为例，介绍探究式教学具体实践过程，最后说明教学效果。
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