<正>1.描述抛物线开口大小的方法.关于抛物线,有这样一个基本事实:所有的抛物线都是相似的,即形状相同.但这一知识对于初中学生来说,是很难理解的,教师也没有一个有效的方式让学生充分感受,只好回避.这就直接导致了学生常常将"两个抛物线形状相同"理解为"它们的表达式中二次项系数的绝对值相等"这一现象的频频发生,甚至有些中考题也出现这样的误解.事实上,应该是"两个抛物线开口大小同"才能理解为"它们的表达式中二次项系数的绝对值相等".
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