“双高计划”背景下高职学校校企合作的任务与举措——基于契约理论的视角

作者：韩西清

来源：现代教育管理, 2019, (10): 119-123.

DOI：10.16697/j.cnki.xdjygl.2019.10.020

• “双高计划”
• 契约理论
• 校企合作
• 高职学校

深化产教融合、校企合作是推进职业教育改革、提高人才培养质量的着力点。《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》为高职学校深化校企合作赋予了新内涵,提出了新要求和新任务。面对"双高计划"的建设要求,高职学校校企合作存在着约束机制、激励机制和协调机制不健全等问题。根据契约理论,高职学校要构建强有力的校企合作约束和激励机制,共建协同育人平台,深化人才培养模式创新,提升科研和社会服务能力,才能促进产教深度融合、校企深度合作。

• 单位
  华中科技大学