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摘要
幼儿园自制玩教具，不仅能满足幼儿个性化游戏的需求，提高教师的专业能力，而且有利于传承民族文化，是促进家长参与家园合作的重要方式。然而目前我国幼儿园自制玩教具，还存在着制作主体单一、制作过程流于形式、缺乏合理评价制度等问题。为了促进我国幼儿园自制玩教具的高质量发展，针对这些问题，提出以下解决措施：幼儿园应建立合理的玩教具评价制度、教师应加强制作玩教具的专业素养、家长也应积极参与幼儿园玩教具制作活动。
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单位喀什大学; 教育科学学院
