针对初中数学易错点教学效果不理想的现状，本研究以发挥学生主体地位为指导理念，结合学习金字塔理论，建构针对初中数学易错点的复习方案。实证研究表明，该复习方案可以有效促进学生对易错点的掌握，提高解题正确率，为一线教师通过落实学生主体地位来提高教学质量积累经验。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
